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ISSN : 1225-5009(Print)
ISSN : 2287-772X(Online)
Flower Research Journal Vol.31 No.S pp.33-33
DOI : https://doi.org/10.11623/frj.2023.31.S.33

The Effect of School Library Forest Creation on the Behavior of Students Using the Library

Younghee Jeon1, Ji hyeon Seo2, Ki Young Park, Yoo Sun Kim1,2*
1Department of Environmental Horticulture, Sahmyook University, Seoul 01795, Korea
2Department of Environmental Design & Horticulture, Sahmyook University, Seoul 01795, Korea
3Dept. of Practical Arts Education, Gongju National University of Education, GongJu 32553, Korea

Abstract

본 연구는 교내에서 다양한 활동과 체험이 이루어지는 정보, 교육, 문화의 복합공간으로 이용되는 학교 도서관 공간의 고유성 과 정체성을 살려 의식적 애착을 불러 일으켜, 이용자의 만족도 서비스 개선에 활용하기 위해 학교 도서관 공간을 숲의 이미지로 조성하고, 이후 이용 학생의 행태를 분석하였다. 책을 찾거나 휴식하는 공간, 독서하는 공간으로 구분하고, 식물의 종류에 따라 조성된 공간과 테이블과 소파의 형태를 다르게 구성한 공간, 일반적인 공간 유형으로 구분하여 학생들이 머무는 시간을 조사하고, 도서관 이용 후 설문을 통해 물리적, 심리적 요소를 분석하였다. 조사결과 도서관 공간에 식물 도입 후, 잠시라도 식물이 있는 공간에 머무르는 경향이 보였으며, 설문 분석결과 평균 4.6 이상의 척도(5점)를 나타내 도서관 숲 조성 이후, 학생들에게 심리적 으로 긍정적인 영향을 주어 공간 이용에 적극성을 갖게 된 것으로 파악되었다. 학교 도서관은 장소성의 특정 요인 보다는 물리적. 심리적 요소와 함께 행태적 기능의 의미가 복합적으로 결합되어 나타나기 때문에 학교 도서관 공간을 구성할 때 이를 고려하여 학생들의 장소 애착과 가치로 연결할 수 있도록 지속적으로 연구하여 개발할 필요가 있을 것으로 생각된다.

초록

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  2. Journal Abbreviation : 'Flower Res. J.'
    Frequency : Quarterly
    Doi Prefix : 10.11623/frj.
    ISSN : 1225-5009 (Print) / 2287-772X (Online)
    Year of Launching : 1991
    Publisher : The Korean Society for Floricultural Science
    Indexed/Tracked/Covered By :

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